A graduanda em matemática professora Luciana L. Cavina realizou uma atividade diferenciada com os alunos do Ensino Médio do FREI FERNANDO.Com o auxilio do programa Geogebra a professora desenvolveu uma aula sobre estudo das FUNÇÕES.
https://midiasstoragesec.blob.core.windows.net/001/2019/08/credenciamento-educao-fsica-ago-2019.pdf
As inscrições são no site www.vemprausp.org.br
Em todas as áreas do conhecimento existe a necessidade de formar pessoas que sejam capazes de resolver problemas de forma inovadora. Em matemática, isso não é diferente: faz-se necessário já na Educação Básica oferecermos oportunidades para que nossos alunos tenham a oportunidade de apresentar suas ideias de forma inovadora e desenvolvam estratégias e habilidades criativas.
Diante disso, a professora de matemática dos 6º anos da E.E. PROF. BENEDICTO EVANGELISTA COSTA levou os alunos para uma caminhada no entorno da escola para observarem as casas, telhados, portões, brinquedos, parques, ruas e todos os espaços que tivessem formas geométricas, onde os mesmos tinham que fotografar ou desenhar essas formas. Depois em sala de aula trabalhou-se as figuras planas e espaciais identificando lados, vértices, arestas, faces, linhas paralelas, contextualizando suas observações.
Os alunos da 3ª série do ensino médio da E. E. Professor Benedicto Evangelista Costa, sob supervisão do professor de matemática Francisco Totti Jr., realizaram na última semana a construção, análise e interpretação da planificação de um sólido geométrico.
A planificação de sólidos geométricos é uma forma de apresentar esses sólidos usando apenas um plano, ou seja, é uma forma de representar um objeto tridimensional em apenas duas dimensões. Para tanto, basta construir cada superfície externa do sólido do modo como essa figura seria no plano, respeitando suas medidas.
Todo sólido geométrico é formado por, pelo menos, uma superfície. Quando essa superfície é plana e poligonal, ela é chamada de face; quando ela é curva, é preciso imaginar como seria se ela fosse “esticada”. A superfície curva do cilindro, por exemplo, pode ser compreendida como um paralelogramo que foi enrolado.
Teste de Hepatite C parceira com Rotary São Dimas e o Centro de Doenças Infecto Contagiosas CEDIC de Piracicaba, com os Gerentes de Organização Escolar realizado em 14/08/2019 na Diretoria de Ensino de Piracicaba.
“(…) O saber histórico na sala de aula tem se caracterizado por um duplo movimento. De um lado, tenta-se compreender aspectos do presente por meio do passado. De outro, busca-se reelaborar a história a partir de novos questionamentos. (…). Enquanto o raciocínio geográfico está relacionado com uma maneira de exercitar o pensamento espacial, por meio de princípios fundamentais: Analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão e ordem, (…)” (Currículo Paulista).
Neste sentido, as atividades foram elaboradas com o intuito de sensibilizar os alunos, integrando as aulas à comunidade. Na aula de História nos sétimos anos a aula de experiências sensoriais, o professor usou o paladar e o olfato para que os alunos experimentassem os mais diversos tipos de especiarias com o objetivo de propiciar aos mesmos o reconhecimento de aromas presentes na nossa alimentação que chegaram até o Brasil por meio da colonização e a importação de especiarias orientais no contexto da expansão marítima Europeia; registros históricos através de gincanas; observação das paisagens do entorno da escola, dando foco na ação antrópica da comunidade, estimulando assim o protagonismo e a preservação do ambiente em que se vive.
No ultimo dia 09 de agosto, os alunos da Escola Ademar Vieira Pisco participaram de um projeto desenvolvido em parceria com a Prefeitura Municipal, chamado Cine Solar. O projeto promoveu a discussão dos problemas de sustentabilidade da região e introduziu aspectos básicos da linguagem audiovisual a partir da ideia da produção de “vídeo de bolso”. O objetivo foi sensibilizar e possibilitar a expressão desses jovens através da linguagem audiovisual fazendo a utilização de elementos básicos desta linguagem como fotografia, enquadramento e roteiro. A equipe trabalhou a autoestima dos participantes que pela primeira vez puderam contar sua história através da produção de um filme. A gravação e a edição do filme foi feita pela equipe do Cinesolar e a noite, durante a sessão de cinema, este curta-metragem foi exibido antes do filme principal. Também ficou disponível no canal do projeto, no Youtube.Os alunos ficaram envolvidos com o projeto e aguardam uma nova oportunidade de participarem novamente. Durante a oficina foram acompanhados pela professora Taisa Aline Daroz Locatelli, da disciplina de Arte.
Projeto é parceria da Educação, FAPESP e Fundação Roberto Marinho e celebra a ciência em suas mais variadas formas
A Secretaria da Educação lançou nesta quarta-feira (14) o programa Ciência para Todos, firmado em parceria com o Canal Futura e a FAPESP. Trata-se de uma série de televisão que apresenta pesquisas financiadas pela FAPESP em diferentes áreas, acompanhando o trabalho dos pesquisadores e as pessoas diretamente impactadas pelos projetos.
A ideia é divulgar o trabalho dos cientistas da FAPESP e mostrar que a ciência vai além dos laboratórios e das escolas e está presente em todos os aspectos do cotidiano. “A ciência não é algo distante, em laboratórios. Ela está na comida que comemos, no celular que usamos para as redes sociais, na cadeira que estamos sentados. Tudo é ciência. Esse projeto mostra para as famílias brasileiras a importância dela para a sociedade”, pontua Marcos Vinícius de Souza, sub secretário estadual de tecnologia e desenvolvimento.
A série, que também terá uma série de conteúdos audiovisuais na internet, conecta pessoas e suas vidas ao que os pesquisadores vêm produzindo de conhecimento e melhoria de qualidade de vida para todos. “Nosso foco sempre será nos professores e principalmente aos estudantes da rede. São eles que dentro de alguns anos serão os cidadãos responsáveis pela nossa sociedade, nossos engenheiros e médicos, que levarão para sempre a noção de que a ciência resolve os problemas da vida racionalmente”, explica Marco Antônio Zago, presidente da FAPESP.
O evento de inauguração aconteceu na Escola Estadual Culto à Ciência, em Campinas. Não por acaso. Além de estar localizada na rua de mesmo nome, uma homenagem a todos os cientistas, a escola tem uma tradição de projetos científicos divulgados na comunidade. “Escolhemos essa escola a dedo para o lançamento por ela representar essa educação inclusiva e que dá o devido valor à ciência”, explica o secretário executivo Haroldo Rocha. “A E.E. Culto à Ciência é uma escola dentro do Programa Escola Integral, no qual o protagonismo dos estudantes e o currículo diferenciado tem um papel fundamental na aprendizagem”.
Os episódios da série serão baseados em pesquisas realizadas por cientistas que recebem investimentos da FAPESP e terão como pano de fundo as dúvidas, curiosidades ou experiências de vida de jovens, seus familiares e educadores. Os temas abordados serão dos mais diversos: mudanças climáticas, obesidade, bioenergia e estudos da violência, entre muitos outros.
“Serão 52 episódios, cada um sobre uma pesquisa diferente. A parceria da Secretaria da Educação nos honra demais, e a abertura com a qual fomos recebidos certamente aproximou estudantes e escolas, porque tudo é pensado diretamente para eles”, comemora o gerente geral do Canal Futura, João Alegria.
A estreia está prevista para o próximo dia 19, às 20h30, no Canal Futura.
Fonte:https://www.educacao.sp.gov.br/noticia/educacao-lanca-serie-ciencia-para-todos/
O tema do 17° Salãozinho de Humor de Piracicaba foi desenvolvido com os alunos, dentre os trabalhos enviados, o da aluna Stephany Caroliny Cariolato Ribeiro do 6° ano do Ensino Fundamental foi selecionado para exposição que acontece no parque do Engenho Central na cidade de Piracicaba de 10/08/2019 a 27/10/2019. Parabéns a todos os participantes e em especial para a aluna Stephany e a professora Taisa Aline Daroz Locatelli.
