Os alunos da 3ª série do ensino médio da E. E. Professor Benedicto Evangelista Costa, sob supervisão do professor de matemática Francisco Totti Jr., realizaram na última semana a construção, análise e interpretação da planificação de um sólido geométrico.

A planificação de sólidos geométricos é uma forma de apresentar esses sólidos usando apenas um plano, ou seja, é uma forma de representar um objeto tridimensional em apenas duas dimensões. Para tanto, basta construir cada superfície externa do sólido do modo como essa figura seria no plano, respeitando suas medidas.

Todo sólido geométrico é formado por, pelo menos, uma superfície. Quando essa superfície é plana e poligonal, ela é chamada de face; quando ela é curva, é preciso imaginar como seria se ela fosse “esticada”. A superfície curva do cilindro, por exemplo, pode ser compreendida como um paralelogramo que foi enrolado.

“(…) O saber histórico na sala de aula tem se caracterizado por um duplo movimento. De um lado, tenta-se compreender aspectos do presente por meio do passado. De outro, busca-se reelaborar a história a partir de novos questionamentos. (…). Enquanto o raciocínio geográfico está relacionado com uma maneira de exercitar o pensamento espacial, por meio de princípios fundamentais: Analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão e ordem, (…)” (Currículo Paulista).

Neste sentido, as atividades foram elaboradas com o intuito de sensibilizar os alunos, integrando as aulas à comunidade. Na aula de História nos sétimos anos a aula de experiências sensoriais, o professor usou o paladar e o olfato para que os alunos experimentassem os mais diversos tipos de especiarias com o  objetivo de propiciar aos mesmos  o reconhecimento de aromas presentes na nossa alimentação  que chegaram até o Brasil por meio da colonização  e a importação de especiarias orientais no contexto da expansão marítima Europeia; registros históricos através de gincanas;  observação das paisagens do entorno da escola, dando foco na ação antrópica da comunidade, estimulando assim o protagonismo e a preservação do ambiente em que se vive.

No ultimo dia 09 de agosto, os alunos da Escola Ademar Vieira Pisco  participaram de um projeto desenvolvido em parceria com a Prefeitura Municipal, chamado Cine Solar. O projeto promoveu a discussão  dos problemas de sustentabilidade da região e introduziu aspectos básicos da linguagem audiovisual a partir da ideia da produção de “vídeo de bolso”. O objetivo foi sensibilizar e possibilitar a expressão desses jovens através da linguagem audiovisual fazendo a utilização de elementos básicos desta linguagem como fotografia, enquadramento e roteiro. A equipe trabalhou a autoestima dos participantes que pela primeira vez puderam contar sua história através da produção de um filme. A gravação e a edição do filme foi feita pela equipe do Cinesolar e a noite, durante a sessão de cinema, este curta-metragem foi exibido antes do filme principal. Também ficou disponível no canal do projeto, no Youtube.Os alunos ficaram envolvidos com o projeto e aguardam uma nova oportunidade de participarem novamente. Durante a oficina foram acompanhados pela professora Taisa Aline Daroz Locatelli, da disciplina de Arte.

O tema do 17° Salãozinho de Humor de Piracicaba foi desenvolvido com os alunos, dentre os trabalhos enviados, o da aluna Stephany Caroliny Cariolato Ribeiro do 6° ano do Ensino Fundamental foi selecionado para exposição que acontece no parque do Engenho Central na cidade de Piracicaba de 10/08/2019 a 27/10/2019. Parabéns a todos os participantes e em especial para a aluna Stephany e a professora Taisa Aline Daroz Locatelli.

Houve exibições de vídeos sobre a origem do chiclete, sua produção e debates sobre o tema, incluindo seus malefícios.