Neste sábado passado a aluna Valentina Carvalho, se classificou para representar o Estado de SP e a escola nos Jogos Escolares Brasileiro em Uberlândia.
ESCOLA ESTADUAL PROF HÉLIO PENTEADO DE CASTRO
No dia 23/04 colocamos em prática a nossa primeira ação do Projeto Cores da Vida!
Conscientização do Autismo
Nesse mês de Abril, trabalhamos a conscientização do Autismo com as seguintes ações:
– Entrega de pirulitos elaborados pelas professoras as educação especial e seus alunos
– Produção de um video de conscientização
– momento de fotos para incentivar o respeito, inclusão e igualdade.
https://www.instagram.com/reel/DIhJ2hcTW0Q/?igsh=YzYxeWd6eDdzdmIw
Fechando o mês de abril
O símbolo do infinito (∞) tem sido adotado pela comunidade autista como um símbolo de diversidade e aceitação. Ele representa a complexidade e a riqueza da experiência autista, que pode ser vista como infinita e multifacetada.
O uso desse símbolo ajuda a promover a conscientização e a aceitação do autismo, destacando a importância de respeitar e valorizar as diferenças individuais. Além disso, ele simboliza a conexão e a comunidade entre as pessoas autistas e seus apoiadores.
https://www.instagram.com/reel/DJEXI5iAuuy/?igsh=MTVqeTAyenU2NDZ2dg==
Na escola Mello Cotrim, ao longo do 1º bimestre, durante as aulas de Arte, a professora Andréa Tano Gianoni, orientou os alunos a pintarem meias coloridas para celebrar o dia 21 de Março – Dia da Síndrome de Down.
O objetivo foi promover a conscientização e inclusão da Síndrome de Down, promovendo a diversidade e individualidade de todos.
As professoras auxiliares: Danila Beatriz Magalhães de Araujo e Viviane Ap. Santos Sales, colaboraram com a elaboração do painel exposto através de meias pintadas e customizadas, acompanhado de um cartaz com a frase: “Aceitar a diversidade é celebrar a vida, em todas as suas cores! “ROCK YOUR SOCKS”. A atividade incentivou a inclusão e o respeito, destacando a importância de celebrar as diferenças.
Por meio dessa campanha somos convidados a promover inclusão e agirmos para criar um mundo novo, com ações que combatam o capacitismo e criem uma rede de apoio.
Houve uma reflexão sobre o tema, abordando a simbologia das meias coloridas que surgiu pela semelhança dos cromossomos, que quando vistos ao microscópio se pareciam com elas, e assim se tornou um elemento de conscientização e representação da Trissomia 21.
No dia 2 de abril, celebramos o Dia Mundial de Conscientização do Autismo. Na escola Mello Cotrim, realizamos uma ação especial, envolvendo o ensino colaborativo, professora Daiane Fernandes a a Sala de Recursos, profesora Marcia Carvalho, também nas aulas de Arte, a professora Andréa Tano, explicou e orientou os alunos a pintarem lacinhos para a elaboração do lindo painel.
A professora Daiane passou pelas salas de aula, fez uma apresentação sobre o tema, conscientizou os alunos e tirou dúvidas sobre o autismo.
O principal objetivo foi promover a inclusão e o respeito a todos, independentemente das suas habilidades ou necessidades.
Foi um dia muito gratificante e produtivo, com a participação e engajamento dos estudantes e toda a equipe escolar, para juntos criarmos um ambiente mais inclusivo e respeitoso para todos!
Neste meu primeiro ano como professor de Língua Portuguesa na E.E. Sud Mennucci, eu Jonathan Diego Rodrigues Batista, tive a honra de propor e elaborar o jornal da escola, um projeto que visa divulgar as boas práticas da nossa instituição e fortalecer a comunicação com os pais. Durante a reunião de pais, apresentar o jornal foi uma experiência gratificante, pois pude compartilhar as iniciativas dos nossos professores e o comprometimento da equipe em proporcionar uma educação de qualidade.
O jornal destaca ações de diversas áreas, ressaltando o trabalho dedicado de cada educador e promovendo uma cultura de colaboração e aprendizado. Agradeço à diretora Márcia pelo apoio e aprovação deste projeto, à coordenadora geral Thais pela orientação contínua, e à minha CGPAC, Roselli, pelo suporte e engajamento na área de Linguagem. Juntos, conseguimos criar um espaço que valoriza as conquistas da nossa comunidade escolar.
O jornal da escola Sud Mennucci é uma prática importante que não apenas informa, mas também une nossa comunidade, celebrando o esforço coletivo em prol da educação. Estou muito feliz em contribuir com essa equipe comprometida e fazer parte desse belo trabalho.
EE “Sud Mennucci”
Aulas práticas enriquecem o aprendizado no curso técnico em Farmácia
Os alunos do terceiro ano do Ensino Médio Técnico em Farmácia, da EE “Sud Mennucci”, estão aprimorando seus conhecimentos em Farmácia de Manipulação por meio de aulas práticas frequentes no laboratório de farmácia. Durante as atividades, os estudantes têm a oportunidade de aplicar conceitos teóricos na prática, desenvolvendo habilidades essenciais para o mercado de trabalho.
Na última semana, os alunos realizaram a manipulação de cápsulas fitoterápicas, aprendendo sobre cálculos farmacêuticos, técnicas de encapsulamento e a importância do controle de qualidade. Sob a coordenação do Professor José Eduardo da Fonseca, as professoras Lusiane Malafatti e Luciana Aliberti reforçam que essas experiências são fundamentais para a formação profissional, tornando o aprendizado mais dinâmico e preparando os futuros técnicos para atuar com segurança e precisão.
Com um ensino voltado para a prática, a EE “Sud Mennucci “reforça seu compromisso com a qualificação de seus alunos, proporcionando vivências reais da rotina farmacêutica.
E.E. PROF. ALCIDES GUIDETTI ZAGATTO
Prof. Sala de recurso: Tais B. V. Malteze
Prof. Ensino colaborativo: Michele Bonato
2 DE ABRIL DIA MUNDIAL DA CONSCIENTIZAÇÃO DO AUTISMO
Apresentação: exposição do cartaz elaborado pelos alunos;
Leitura da letra da música: “Autista” – Cristina Mel
Música e coreografia
Autista não tem cara de autista,
Mas tem algumas características
E quando se conhece, a gente entende e inclui
Respeita e tem empatia
Chamamos de espectro,
Porque somos diferentes,
Nem melhor, nem pior,
Mas incomparavelmente,
Com coragem vencemos,
Um leão a cada dia,
Fono, neuro, fisioterapia.
Uns demoram a falar,
Outros falam sem parar.
Uns balançam as mãos
E andam nas pontas dos pés,
Uns adoram abraço
Outros querem se isolar
São sensíveis ao som e ao olhar.
Quando estiver em crise
Por favor me respeite
Pois meu cérebro funciona
De um jeito diferente
Não deboche, não me julgue,
Muito menos me rejeite
Bullying e preconceito ferem muito a gente.
Alunos da 1ª série do Ensino Médio da E. E. Prof. Manoel Dias de Almeida, na cidade de Saltinho, receberam o convidado professor Dariadson Antunes da Universidade Anhanguera de Piracicaba, do curso de Educação Física, nos dias 17 e 21 de março de 2025 para algumas aulas práticas de Street Dance e seus estilos, conteúdo de Educação Física estudado no 1° bimestre de 2025 nas aulas de Educação Física do professor Julio com a habilidade: (EM13LGG201) Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer e vivenciar um pouco mais sobre o Hip Hop, como conhecer alguns movimentos básicos de variados estilos como o Krumping, Breaking, Freestyle, Locking e Popping.
A prática do Hip Hop nas escolas públicas é fundamental porque vai além da dança e da música, sendo uma poderosa ferramenta de inclusão social, expressão cultural e desenvolvimento pessoal dos estudantes. Ao incorporar essa manifestação artística no ambiente escolar, os alunos têm a oportunidade de fortalecer sua identidade, estimular a criatividade e trabalhar em equipe. Além disso, o Hip Hop promove valores como respeito, resistência e protagonismo juvenil, contribuindo para a formação cidadã e para a valorização da diversidade cultural. Dessa forma, sua presença na escola não apenas enriquece o currículo, mas também cria um espaço de pertencimento e empoderamento para os jovens.
A letra da musica Asa Branca (Luiz Gonzaga) condiz com a realidade de algumas famílias do sertão e no mundo.
