Oferecer uma oportunidade de reconexão com a natureza e consigo mesmo e se reconhecer dentro dela; despertar e fortalecer em si o amor pela vida, valores, respeito, solidariedade, cooperação e autonomia através de aulas práticas. Promover a biodiversidade estimulando o sistema sensorial no ambiente escolar.
A variedade de plantas na composição de um jardim sensorial com plantas aromáticas, de espécies de folhas de texturas distintas, onde a percepção seja amplamente estimulada e os sentidos todos despertados: visão, olfato, tato, gustação e audição.
Vale ressaltar que na escola há um aluno com cegueira total e também passou pela experiência do jardim.
Créditos
Autora do projeto: Karina Corrêa Costa Servette (Prof. Ciências)
Co-autor: José Roberto Ferreira (prof. Matemática)
Colaboradores: Trio-gestor, todos os Professores que contribuíram no projeto em especial Alessandra Dias (prof. Arte), Fernando Rejane (prof. Coordenador de Área) Marlene Miguel ( Prof. auxiliar da Ed. Especial)
Participantes: alunos do 9º A/B
Escola Comendador Luciano Guidotti
A culminância da eletiva de Língua Inglesa “English is Funny” (Inglês é divertido), ministrada aos
alunos de 6º e 7º anos pela professora Rosa Maria Pino no PEI EE Dr Prudente ocorreu em
dezembro de 2021. Por meio de cartazes, fotos e principalmente de uma apresentação teatral,
os estudantes discorreram sobre formas variadas e divertidas de aprender inglês. A escolha do
tema da peça de teatro intitulada “No Climate Change! The Earth is in your hands!” (Mudanças
Climáticas? Não! A Terra está em suas mãos!) interdisciplinar com geografia e ciências, foi
estimulada pela (COP26) Convenção da Federação das Nações Unidas sobre Mudança do Clima.
Encenada de maneira bilíngue, em inglês e português, os estudantes simularam um protesto
cujo objetivo foi o de alertar e conscientizar os espectadores sobre o problema do aquecimento
global causado pelas ações humanas e a importância de mudarmos nossas atitudes para
preservação do nosso planeta.
Agradecemos imensamente o apoio da equipe escolar e em especial a colaboração dos
professores de geografia Vladimir Bento da Silva e Lívi Cristina Franchito Schiavinato, da
professora de ciências Laís Mariana Felizardo, da professora de língua portuguesa Nilcéia
Denadai Leme que não mediram esforços para que o objetivo dessa eletiva fosse alcançado.
Clique na Imagem para acessar o vídeo:
Como parte das ações permanentes de Acolhimento e do Grêmio Estudantil Liga do Bem, foi realizado o 1º Baile do Havaí da Escola da Jaqueira com o objetivo de promover a integração dos(as) alunos(as) e desenvolver as habilidades socioemocionais.
O baile contou com decoração idealizada e produzida pelos(as) estudantes com a orientação das professoras Silvia Angela Feltre e Claudia Lígia Balestra e o apoio dos(as) demais docentes, com uma saudável e diversificada mesa de frutas e ponche sem álcool.
Foi realizado o desfile de casais, a escolha das majestades do baile, concurso de dança, valsa dos(as) formandos, dança da vitória, com a apresentação da banda Vitrola Vintage, do Professor Amauri, e com o momento da baladinha com os DJs professor Eloi Clein e o aluno Alexandre da 1ª série A. A animação ficou por conta dos professores Nilton Máximo Junior e Renato Mendes.
“Após quase dois anos de aulas remotas ou híbridas, devido à pandemia, esses momentos de integração são de fundamental importância para a comunidade escolar, fomentando o fortalecimento das relações interpessoais e desenvolvendo uma educação interdimensional que valoriza aspectos psicológicos e sociais, além do cognitivo. Também o protagonismo juvenil do nosso Grêmio Estudantil deve ser destacado, pois a ideia surgiu de uma das alunas e o entusiasmo deles(as) acabou se espalhando pela escola e motivando que todos(as) colaborassem” explica o professor coordenador geral Marcos José de Aquino Pereira.
Foram realizadas as apresentações das culminâncias das 6 disciplinas eletivas lecionadas durante o ano letivo de 2021. A culminância é uma metodologia ativa utilizada pelas escolas do Programa de Ensino Integral para desenvolver o Protagonismo Juvenil dos(as) estudantes, colocando-os(as) como sujeitos centrais do processo de aprendizagem.
Neste evento a eletiva “Turismo, Arte e Lazer”, coordenada pela professora Silvia Feltre, trouxe informações sobre destinos turísticos de vários países, como Mexico, Canadá, Havaí e Dubai, simulando uma agência de viagens. Através de releituras artísticas sobre filmes assistidos durante as aulas, a eletiva “Jacaflix”, coordenada pela professora Sandra Arrizato, fez reflexões sobre aprendizagens a partir do cinema. A eletiva “Vida Universitária”, coordenada pela professora Adriana Corniatti, compartilhou os conhecimentos adquiridos sobre vestibulares, ENEM, SISU, PROUNI, FIES, e tudo aquilo relacionado aos desafios do ensino superior.
Um vídeo de um debate online da eletiva “Debates para quê?”, sob a coordenação do professor Adão de Brito, fez bastante sucesso ao abordar como será a vida no Pós-Pandemia, trazendo as visões de estudantes. De forma bastante didática e descontraída, a eletiva “Me poupe, me economize”, coordenada pela professora Adriana Morais, apresentou fundamentos da educação financeira, com a ludicidade do jogo Banco Imobiliário. Finalmente, a eletiva “E-tech”, coordenada pelo professor Eloi Clein, fez uma demonstração na quadra dos carrinhos construídos com placa Arduino e programados pelos(as) próprios(as) alunos(as).
Foi realizada uma celebração de encerramento das atividades da disciplina Projeto de Vida com os(as) alunos(as) das terceiras sérias da E.E. Aroldo Donizetti Leite. Essa cerimônia contou com a entrega de mensagens escritas pelos(as) professores(as), funcionárias, gestores e familiares que emocionaram os(as) formandos(as).
Também foram feitos pronunciamentos pela oradora da 3ª série A, Giovana Barreto Nery, e o orador da 3ª série B, Lucas Fernando Sales Pinto, e pelo professor Luis Roberto Rizzi Marraccini e pela professora Adriana Cardoso de Morais, paraninfos, com mensagens de incentivo e esperança. Os formandos em PV, Gabriela Cardoso de Morais Leonessa e Luis Henrique de Santis Camargo fizeram uma bela homenagem aos(às) professores(as).
“Foi muito bom participar porque marcou muito pra mim, especialmente devido a pandemia que tivemos que ficar distantes e agora conseguimos ficar juntos e reunir todo mundo novamente, algo que vou levar pra vida e já estou com saudade da escola” – disse o aluno João Alfredo Batista Vieira de Azevedo, da 3ª série B.
Como conclusão do Projeto “Aprendendo a lidar com pressões e angústias no Ensino Médio” com a psicóloga Camila de Carvalho Cordeiro Portella, pelo professor Renato Mendes da disciplina Projeto de vida e a professora Claudia Lígia Balestra, da Sala de Leitura, os (as) estudantes das terceiras séries da E.E. Aroldo Donizetti Leite, refletiram e criaram suas Linhas do Tempo Pessoais, registrando com fotos coladas em um painel os momentos marcantes de suas vidas.
“Foi interessante porque lembrei vários momentos importantes que aconteceram na minha vida que eu não quero esquecer, foi legal para pensar, relembrar, socializar, me ajudou a pensar sobre a vida porque tive que acordar para a realidade de não vir mais na escola e estar começando uma nova etapa da minha vida, o que é muito bom. Foi uma atividade super bacana.” Disse a aluna da 3ª série A, Arielly Fernanda Martins.
Para a psicóloga Camila: “No último encontro, conversamos sobre momentos marcantes, alegres e difíceis da vida, olhamos para a criança interior e discutimos sobre como nos preparar para a vida adulta, para ser adultos saudáveis e construir boas relações. Foi um momento de compartilhamento de sentimentos, dúvidas e experiências muito importante dada a fase de fechamento de ciclo, de saída do Ensino Médio em que os adolescentes se encontram.”
Como uma das ações de Tutoria, que é uma estratégia das escolas do Programa de Ensino Integral para promover a Pedagogia da Presença e apoiar a formação integral dos(as) estudantes, foram realizados encontros dos tutorados com seus professores tutores e o estudante de psicologia Luan Jakubik Bortoletto para o debate sobre diversas temáticas da atualidade e do cotidiano dos(as) jovens.
