No dia 17/03/2022, a E.E. Profº Benedicto Evangelista Costa recebeu o prof. Dr. Eric Rohmer, da Faculdade de Engenharia Elétrica e da Computação (FEEC) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), como palestrante na eletiva de Robótica ministrada pelas professoras Amanda e Luana, para os alunos de 8º e 9º anos. O objetivo da palestra foi elaborar conjuntamente escola e universidade, uma ação educacional usando a robótica para sensibilizar jovens em vulnerabilidade social a uma carreira tecnológica.

O professor apresentou problemas e aplicações da robótica de uma forma geral, contemplando desde a procura da NASA por água em Marte até a utilização dos robôs na acessibilidade de deficientes físicos, expondo parte das pesquisas que já desenvolveu e vem desenvolvendo.

Os alunos ficaram interessados com as ideias apresentadas, despertando a curiosidade sobre as aplicações de robôs nas pesquisas da área da astronomia, e ficaram maravilhados com o sotaque do professor, que é francês, e residiu no Japão durante 12 anos. Os adolescentes pediram para o professor falar frases em francês, japonês e inglês. Na palestra houve momentos sobre robótica, mas também momentos de descontração.

No dia 08 de março,  a E.E. Monsenhor Jerônimo Gallo celebrou com professoras, colaboradoras, alunas e Direção o Dia Internacional da Mulher. A professora da Sala de Leitura, Maria de Fátima Santos Meireles, fez uma acolhida especial parabenizando as mulheres nesta importante data.

Foi uma homenagem com muitas poesias e músicas que abrilhantaram a data de forma inspiradora.

Vídeo : GRAVIDEZ PRECOCE

TEMA: Conscientização sobre a questão da gravidez precoce.

PÚBLICO ALVO:

Alunos dos anos finais do ensino fundamental e ensino médio.

PROFESSORA RESPONSÁVEL:

Cinthia Lopes da Silva

ÁREA DO CONHECIMENTO: Ciências Sociais, Humanas e Naturais.

Produto final: produção de um vídeo de 4 minutos e 45 segundos.

JUSTIFICATIVA:

Quando as pessoas têm consciência dos problemas que afetam a vida humana e utilizam o conhecimento científico para minimizá-los ou combatê-los é uma maneira de viverem melhor. A gravidez precoce é um problema na vida dos jovens por diversas razões: social, psicológica e econômica, dentre outras, assim, o conhecimento sobre o problema e sobre os métodos contraceptivos pode ser uma forma de contribuição para que seja reduzida a taxa de gravidez precoce no Brasil e dar a devida atenção a esse problema na cotidiano das escolas públicas de educação básica, como é o caso da EE “Dr. Alfredo Cardoso”.

OBJETIVO GERAL:

Conscientizar os alunos da EE “Dr. Alfredo Cardoso” do cuidado de si para evitar a gravidez precoce.

1) Conscientizar os alunos dos problemas de ordem social, econômica e psicológica relacionados à gravidez precoce;

2) Viabilizar aos alunos o acesso a conhecimentos a vida humana e utilizam o conhecimento científico para minimizá-los ou combatê-los.

SÉRIES E PROFESSORES ENVOLVIDOS NO PROJETO:

Participaram do projeto alunos do PEI: 1A (entrevistados – Filipe Adalberto P. da Silva e Samantha Aranda Carlos), 2A (entrevistadora – Alejandra Carolina Aleta Dalis) e 3B (entrevistada – Ana Júlia Andrade Paulino). Além dos professores entrevistados Roberto Gaioski Júnior e Cinthia Lopes da Silva (também a responsável pela elaboração do vídeo).

Nas aulas da Unidade Curricular “Tradições Culturais”, os alunos da E. E. ” Vicente Luís Grosso”, sob a orientação da professora Rita praticam o conceito de Arte Efêmera, produzindo cartazes que serão expostos na escola.

Oferecer uma oportunidade de reconexão com a natureza e consigo mesmo e se reconhecer dentro dela; despertar e fortalecer em si o amor pela vida, valores, respeito, solidariedade, cooperação e autonomia através de aulas práticas. Promover a biodiversidade estimulando o sistema sensorial no ambiente escolar.

A variedade de plantas na composição de um jardim sensorial com plantas aromáticas, de espécies de folhas de texturas distintas, onde a percepção seja amplamente estimulada e os sentidos todos despertados: visão, olfato, tato, gustação e audição.

Vale ressaltar que na escola há um aluno com cegueira total e também passou pela experiência do jardim.

Créditos

Autora do projeto: Karina Corrêa Costa Servette (Prof. Ciências)

Co-autor: José Roberto Ferreira (prof. Matemática)

Colaboradores: Trio-gestor, todos os Professores que contribuíram no projeto em especial Alessandra Dias (prof. Arte), Fernando Rejane (prof. Coordenador de Área) Marlene Miguel ( Prof. auxiliar  da Ed. Especial)

Participantes: alunos do 9º A/B

Escola Comendador Luciano Guidotti

A culminância da eletiva de Língua Inglesa “English is Funny” (Inglês é divertido), ministrada aos
alunos de 6º e 7º anos pela professora Rosa Maria Pino no PEI EE Dr Prudente ocorreu em
dezembro de 2021. Por meio de cartazes, fotos e principalmente de uma apresentação teatral,
os estudantes discorreram sobre formas variadas e divertidas de aprender inglês. A escolha do
tema da peça de teatro intitulada “No Climate Change! The Earth is in your hands!” (Mudanças
Climáticas? Não! A Terra está em suas mãos!) interdisciplinar com geografia e ciências, foi
estimulada pela (COP26) Convenção da Federação das Nações Unidas sobre Mudança do Clima.
Encenada de maneira bilíngue, em inglês e português, os estudantes simularam um protesto
cujo objetivo foi o de alertar e conscientizar os espectadores sobre o problema do aquecimento
global causado pelas ações humanas e a importância de mudarmos nossas atitudes para
preservação do nosso planeta.
Agradecemos imensamente o apoio da equipe escolar e em especial a colaboração dos
professores de geografia Vladimir Bento da Silva e Lívi Cristina Franchito Schiavinato, da
professora de ciências Laís Mariana Felizardo, da professora de língua portuguesa Nilcéia
Denadai Leme que não mediram esforços para que o objetivo dessa eletiva fosse alcançado.

Clique na Imagem para acessar o vídeo:

Como parte das ações permanentes de Acolhimento e do Grêmio Estudantil Liga do Bem, foi realizado o 1º Baile do Havaí da Escola da Jaqueira com o objetivo de promover a integração dos(as) alunos(as) e desenvolver as habilidades socioemocionais.

O baile contou com decoração idealizada e produzida pelos(as) estudantes com a orientação das professoras Silvia Angela Feltre e Claudia Lígia Balestra e o apoio dos(as) demais docentes, com uma saudável e diversificada mesa de frutas e ponche sem álcool.

Foi realizado o desfile de casais, a escolha das majestades do baile, concurso de dança, valsa dos(as) formandos, dança da vitória, com a apresentação da banda Vitrola Vintage, do Professor Amauri, e com o momento da baladinha com os DJs professor Eloi Clein e o aluno Alexandre da 1ª série A. A animação ficou por conta dos professores Nilton Máximo Junior e Renato Mendes.

“Após quase dois anos de aulas remotas ou híbridas, devido à pandemia, esses momentos de integração são de fundamental importância para a comunidade escolar, fomentando o fortalecimento das relações interpessoais e desenvolvendo uma educação interdimensional que valoriza aspectos psicológicos e sociais, além do cognitivo. Também o protagonismo juvenil do nosso Grêmio Estudantil deve ser destacado, pois a ideia surgiu de uma das alunas e o entusiasmo deles(as) acabou se espalhando pela escola e motivando que todos(as) colaborassem” explica o professor coordenador geral Marcos José de Aquino Pereira.

Foram realizadas as apresentações das culminâncias das 6 disciplinas eletivas lecionadas durante o ano letivo de 2021. A culminância é uma metodologia ativa utilizada pelas escolas do Programa de Ensino Integral para desenvolver o Protagonismo Juvenil dos(as) estudantes, colocando-os(as) como sujeitos centrais do processo de aprendizagem.

Neste evento a eletiva “Turismo, Arte e Lazer”, coordenada pela professora Silvia Feltre, trouxe informações sobre destinos turísticos de vários países, como Mexico, Canadá, Havaí e Dubai, simulando uma agência de viagens. Através de releituras artísticas sobre filmes assistidos durante as aulas, a eletiva “Jacaflix”, coordenada pela professora Sandra Arrizato, fez reflexões sobre aprendizagens a partir do cinema. A eletiva “Vida Universitária”, coordenada pela professora Adriana Corniatti, compartilhou os conhecimentos adquiridos sobre vestibulares, ENEM, SISU, PROUNI, FIES, e tudo aquilo relacionado aos desafios do ensino superior.

Um vídeo de um debate online da eletiva “Debates para quê?”, sob a coordenação do professor Adão de Brito, fez bastante sucesso ao abordar como será a vida no Pós-Pandemia, trazendo as visões de estudantes. De forma bastante didática e descontraída, a eletiva “Me poupe, me economize”, coordenada pela professora Adriana Morais, apresentou fundamentos da educação financeira, com a ludicidade do jogo Banco Imobiliário. Finalmente, a eletiva “E-tech”, coordenada pelo professor Eloi Clein, fez uma demonstração na quadra dos carrinhos construídos com placa Arduino e programados pelos(as) próprios(as) alunos(as).