Dias 22 e 23 de novembro, a escola Monsenhor Jeronymo Gallo promoveu sua 1ª Mostra de Arte Naif. O tema foi Consciência Negra.

A ideia partiu da visita dos alunos da escola ao SESC-Piracicaba para visita à Bienal de Arte Naif. A visita estava prevista no cronograma do projeto Cultura Ensina, da Secretaria Estadual da Educação de São Paulo. A professora Kellen Godoy, de História, idealizou a possibilidade de os alunos produzirem suas próprias obras associadas ao tema Consciência Negra, previsto para ser trabalhado com eles durante o terceiro bimestre. Ela apresentou a ideia aos professores da escola, que abraçaram com carinho o projeto e recebeu o apoio também da equipe gestora. Além da produção dos trabalhos, decidiu-se também criar um concurso para escolher os melhores entre eles. Foram cerca de 200 obras selecionadas e julgadas por comissão composta por membros da Diretoria de Ensino e da unidade escolar.

No primeiro dia do evento, 22 de novembro, os alunos receberam o jornalista, historiador e professor Noedi Monteiro para uma palestra sobre o dia da Consciência Negra e, no segundo dia, aconteceu a Mostra e o concurso. A diversidade de linguagens escolhidas para fazer o trabalho foi enorme: pinturas, esculturas e apresentações de dança como o jongo e o coco. Mais do que isso, a qualidade dos trabalhos demonstrou o quanto os alunos se esmeraram em fazer valer, de fato, essa data, com trabalhos que impressionaram pela consistência das informações e pelo olhar crítico esboçado ali.

Do curso de formação para professores de língua inglesa nos EUA, oferecido pela Loyola University Chicago, a Professora Rosa Maria Pino trouxe a ideia da encenação de partes de cenas de filmes ou séries da preferência dos alunos e por meio da tecnologia efetuar as gravações semelhantes aos originais.  Tendo como objetivo motivar os estudantes a aprender o inglês de forma mais estimulante, o trabalho obteve bastante receptividade pela maioria dos alunos dos 9º anos no PEI EE Dr. Prudente, os quais se empenharam com afinco na produção do mesmo. O processo de elaboração e edição envolveu a reprodução de falas, interpretação, dublagem em inglês e legendagem em inglês ou português. Ao mesmo tempo que se divertiram, os alunos automaticamente praticaram habilidades de “listening” “speaking”, “reading” e “writing”, essenciais no aprendizado de um novo idioma e exerceram seu protagonismo juvenil e solução e criatividade nas escolhas das cenas e na adaptação das mesmas.

Filme utilizado como inspiração – “Meninas Malvadas”

Atividade Elabora pelas alunas: