“De-me um ponto de apoio e moverei o mundo”
Arquimedes

EE Prof Catharina Casale Padovani

Aula de Matemática 1°C

Prof.ª Marlene

Intérprete Libras Emilene Regina Dias Ferraz

Aluno: Ruan Leonardo Carreiro Pedro de Oliveira

Victor  Hugo Mendes Chagas

Habilidades:

(EF09MA02). Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.

Objetivo:

Compreender que existe uma razão constante de proporcionalidade entre o comprimento de qualquer circunferência e o seu diâmetro, definido a como o número irracional pi.

Recurso:

Bacia,Rolo de fita,Tampinha de garrafa,Fita Métrica,Bola de Tênis e compasso.

A adaptação de acesso para alunos com surdez, se faz necessária, para atender as especificidade do aluno publico alvo da Educação Especial, pois trabalha o visual e facilita o entendimentos dos conceitos. Desta forma é possível proporcionar uma aula dinamica e significativa para todos os alunos.

A Olimpíada Brasileira de Astronomia é realizada desde 1998 com o objetivo de difundir o conhecimento astronômico pela sociedade brasileira, fomentando o interesse de jovens por essa temática. Em nossa escola tem sido realizado um projeto, pela área de Ciências da Natureza, para incentivar a participação dos/as estudantes no evento, sob a coordenação do Professor James Colemam Alves, PCA de CN.

Com o objetivo de orientar os alunos sobre o novo Ensino Médio, a E. E. Pedro de Mello realizou um vídeo explicando o procedimento para os alunos das primeiras séries.
As novas diretrizes permitem que o aluno opte pelas áreas em que mais gosta e se identifica e possa se aprofundar, por meio dos itinerários formativos, sem ter de passar mais tempo na escola.
Na formação geral básica, os estudantes terão os componentes curriculares divididos em áreas de conhecimento como linguagens e suas tecnologias (língua portuguesa, artes, educação física e língua estrangeira); matemática; ciências humanas e sociais aplicadas (história, geografia, filosofia e sociologia); e ciências da natureza e suas tecnologias (biologia, química e física).
Na carga horária referente aos itinerários formativos, o estudante precisa escolher uma ou duas áreas de conhecimento da formação geral para aprofundar seus estudos, ou ainda, a formação técnica e profissional para se especializar.

Equipe da E.E. Pedro de Mello 2021

A PEI Dr. Dario Brasil mostra como as práticas pedagógicas se reinventam no contexto de ensino híbrido/remoto.

Dia 23 de abril aconteceu o lançamento da publicação Mostra de Aprendizagem, uma revista virtual que evidencia o trabalho da escola durante o 1º bimestre.

Na verdade, a publicação já está em sua segunda edição. A primeira data de 2020. Já em 2021, ao longo do 1º bimestre, as atividades propostas pelos professores e o processo de aprendizagem dos alunos, assim como os trabalhos produzidos, resultado de todo o processo, são cuidadosamente armazenados em um repositório virtual. No final do bimestre, todo o material é organizado pela professora coordenadora geral da escola, Aracely Ferreira, também editora da publicação virtual.

A professora Nanci conta sobre sua experiência: “Foi um trabalho bastante sério, voltado para a Base Nacional Comum. Teve um olhar na parte diversificada. Não abandonamos nenhum aluno para trás. Tanto no presencial, quanto no remoto, nós ficamos focados em cumprir o que pede o Currículo Paulista, a Base Nacional Comum. Como aproximar a família da escola? Como conseguir um contato rápido e direto neste contexto de ensino remoto?  A equipe, com apoio da gestão, decidiu criar a publicação virtual, que já havia acontecido ano passado”.

O nome Mostra de Aprendizagem se deve ao caráter multi e transdisciplinar. O tema, “Páscoa”, contextualiza a publicação e também traz uma mensagem de esperança em meio ao contexto de pandemia e isolamento social vivido pelos alunos, pelas famílias, pela equipe escolar como um todo. As competências socioemocionais foram consideradas durante o processo e houve engajamento dos alunos, dos professores, dos pais, que participaram com a produção e edição de vídeos.

O resultado foi incrível!

E o trabalho da equipe não parou por aí. A escola promoveu uma Live para evidenciar todo o processo de trabalho do 1º bimestre e para o lançamento da revista.

Confira a publicação virtual! Ela está disponível em https://joom.ag/5o9I

Se quiser acompanhar a Live “I Mostra de Aprendizagem – PEI Dario Brasil”, ela ainda pode ser assistida na página da escola no Facebook: https://www.facebook.com/story.php?story_fbid=1160489571085663&id=1719271038091703&scmts=scwspsdd

Sob a organização da professora Cláudia Lígia da sala de leitura da Escola Estadual Aroldo Donizetti Leite os alunos da escola fazem homenagens para todas as mulheres.

Atividade desenvolvida com o público-alvo da educação especial. O aluno deficiente visual através da oralidade e da exposição de seus sentimentos foi conduzido a despertar a sua criatividade, por meio da liberdade de expressão, em que foi levado a refletir sobre uma palavra-chave que poderia ser trabalhada e transformada em uma linguagem visual para compor um cartaz comunicativo a ser exposto na Unidade Escolar e que estimulasse a todos os outros alunos a enfrentarem seus medos e desafios diários buscando superá-los.

            O aluno deixou suas “marcas” no cartaz como um exemplo de superação. Esta foi a palavra escolhida por ele após as reflexões e intervenções do professor: SUPERAÇÃO! A palavra foi toda pontilhada por meio de perfurações no papel cartão e o aluno pode acompanhar por meio do tato o contorno das letras (imagem grafo-tátil adaptada).

A linguagem visual produzida foi exposta no mural da escola para apreciação dos demais alunos e comunidade escolar.

TEMA: Intervenção artística na escola.

HABILIDADE: Articular imagens, ideias e sentimentos por meio da especificidade dos processos de criação nas linguagens das artes visuais gerando projetos de intervenção na escola.

“Arte é a expressão mais pura que há para a demonstração do inconsciente de cada um. É a liberdade de expressão; é sensibilidade, criatividade, é vida” (Jung, 1920).

Componente Curricular: Arte

Professor: André Luis de Oliveira

No dia 25 de janeiro iniciamos o nosso planejamento 2021 retomando as atividades do “PJ Tupi: educação integral e ambiental”, numa parceria envolvendo o Instituto Florestal, o Núcleo de Educação Ambiental e a OCA – Laboratório de Educação e Política Ambiental (Raízes de Tupi). Tivemos a oportunidade de ouvir a maravilhosa contribuição do Professor Marcos Sorrentino e seguimos na construção coletiva de um processo de agroecologização do território através da Educação.

O ano de 2020 foi muito especial para a EE Sud Mennucci! Diante de tantos desafios tivemos inúmeras conquistas, e uma delas foi da nossa aluna Camila Barrilao da 3ªsérie A, que conquistou medalha de OURO na Olimpíada Brasileira de Astronomia!

Parabéns Camila! Objetivo traçado e plenamente alcançado! Que seja sempre assim! Admiramos a sua persistência, competência e garra!