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EducaTrilha na Escola leva professores para vivências na Serra do Mar
O EducaTrilha na Escola é um programa de educação ambiental e cultural patrocinado pela OJI Papéis e desenvolvido pelo Instituto de Pesquisas Ambientais (IPA), a Secretaria Municipal de Defesa do Meio Ambiente de Piracicaba (SEDEMA), o Laboratório de Educação e Política Ambiental – OCA/ESALQ/USP e a Fundação Florestal (FF). Também conta com a parceria da Diretoria Regional de Ensino de Piracicaba, da Secretaria Municipal de Educação (SME), da Secretaria Municipal de Ação Cultural (SEMAC), da Rotas Afro, da OSCIP Pira 21 – Piracicaba Realizando o Futuro, o Grupo Multidisciplinar de Educação Ambiental, e da ESALQ (Grupo de Estudos e Desafios da Prática Educativa – GEDePE e Programa de Extensão Ponte-Solo na Escola).
Após um ano repleto de atividades, como os encontros formativos e de tutoria, das visitas à Estação Experimental de Tupi com os estudantes e professores e do desenvolvimento dos projetos educativos nas escolas, o EducaTrilha na Escola finalizou 2022 com uma viagem pedagógica ao Núcleo Cunha do Parque Estadual da Serra do Mar com os professores das escolas vencedoras dessa edição.
A viagem ocorreu de 12 a 15 de novembro e proporcionou aos participantes quatro dias de imersão na natureza, com a realização de trilhas em meio à Mata Atlântica (Trilha das Onças, Trilha das Cachoeiras, Trilha do Rio Paraibuna e Trilha sensorial), guiadas por funcionários do parque. Houve também prática de observação de aves e oficina de construção de um simulador da relação água e floresta. O professor especialista de currículo da Diretoria de Ensino da Região de Piracicaba Samuel Zanatta acompanhou todas as atividades, ofereceu atividade de Yoga e Yoga Dance e falou sobre a importância dessa vivência: “Vivenciar quatro dias imersos em plena Mata Atlântica com professores é estreitar laços e compreender que a educação vai além da sala de aula. É formar e experenciar, é dar suporte e também ser apoiado. O EducaTrilha na Escola é um exemplo de novas possibilidades de olhar para a premiação de docentes. Foi incrível”.
Também houve troca de experiências com a equipe do parque, que fez uma apresentação sobre as características da unidade de conservação e as atividades desenvolvidas, bem como puderam conhecer os trabalhos realizados ao longo do ano no EducaTrilha na Escola, inclusive os projetos de educação ambiental e cultural feitos nas escolas.
O professor Gilberto João Beltrame, da Escola Estadual Prof. Manassés Ephrain Pereira, falou sobre essa experiência de forma poética: “Ao chegar, depara-se com a curiosidade; ao presenciar, encontra-se com a realidade; e, ao sair, leva-se a esperança. Tudo isso compõe a relação do Homem com a sua essência. Viajar por entre encantos, cores e sensações nos mostra o quanto importante é a nossa relação com a natureza e a preservação de todas as espécies”. A professora Camila Duarte, da Escola Estadual Profª. Olívia Bianco também compartilhou sua percepção sobre esse prêmio: “A viagem pedagógica ao Parque Estadual da Serra do Mar – Núcleo Cunha fechou com chave de ouro a trilha percorrida com o EducaTrilha. E falando em trilha, foram diversos quilômetros de imersão na Mata Atlântica, compartilhando com fauna e flora ali presentes, a água das cachoeiras e bebedouros naturais, o solo com as pegadas, o ar com toda a sua pureza e o calor com o sol que esteve conosco todos os dias”.
A ideia de premiar os professores com uma viagem pedagógica a uma área protegida escolhida por eles é algo que acompanha o programa desde o início. A especialista ambiental do Instituto de Pesquisas Ambientais, idealizadora do programa e membro da equipe de coordenação do mesmo destaca a importância dessa vivência: “A viagem a uma área protegida que os professores participantes escolhem a cada edição possibilita algo que o dinheiro não compra: um momento de celebração em contato com a natureza, no qual, juntos, podemos aprender mais sobre nossos biomas e áreas protegidas, bem como vivenciar experiências únicas que ficarão marcadas para sempre na memória. É uma forma de valorizar os professores e proporcionar novos elementos para aprimoramento dos projetos de educação ambiental e cultural a serem desenvolvidos nas escolas no ano seguinte”.
O EducaTrilha na Escola está na sua terceira edição e é realizado com escolas estaduais, municipais e particulares de Piracicaba. Para saber mais sobre o programa, é possível consultar a publicação “EducaTrilha na Escola: os frutos de um sonho coletivo”, disponível em: https://hortodetupi.wixsite.com/educatrilhanaescola/publicacao.
Olimpíada Nacional de Eficiência Energética: medalhistas na EE Prof. Augusto Saes
A premiação em Olimpíadas na EE Prof. Augusto Saes não foi apenas na Olimpíada de Astronomia! Na Olimpíada de Eficiência Energética também houve participação da escola e medalhistas!
A Olimpíada é uma iniciativa da Aneel, sob a coordenação do Instituto da Associação Brasileira de distribuidores de Energia Elétrica (IAbradee) e com a realização de concessionárias de energia, entre elas a Copel.
A Olimpíada assume o formato de curso com três módulos, em que são abordados assuntos como: introdução à energia e suas transformações; fontes e matrizes energéticas; produção/geração de energia e consumo consciente; e ações de eficiência energética e combate ao desperdício. As provas vão acontecendo no decorrer do desenvolvimento do curso. Além disso, o consumo consciente de energia elétrica também foi abordado em conteúdo produzido e distribuído nas redes sociais e no canal da olimpíada no YouTube, além da realização de lives com especialistas no tema e Blitz da Eficiência Energética. Enfim, uma Olimpíada que diversifica as abordagens para propagar o consumo consciente de energia.
Segue a relação de alunos medalhistas da EE Augusto Saes:
SIMULADO DO ENEM – 2022
Nos dias 03 e 04 de novembro, a equipe escolar da EE Sud Mennucci, a partir do material disponibilizado pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo “Caderno do Estudante – ENEM”, organizou o Simulado do Enem para as 3ª séries, como forma de preparar os alunos para a maratona de provas e concursos que advirão em suas vidas. Foram organizados o Caderno do Estudante de maneira a separar as áreas de conhecimento, elaborado os gabaritos personalizados, bem como as salas de aplicação de provas preparadas com o número exato de carteiras para os alunos que se inscreveram para as provas. Envelopes, provas, carteiras e até professores designados para acompanhar os alunos nos dias das provas foram previamente preparados para que tudo transcorresse de modo tranquilo. No primeiro dia, as provas de linguagens e humanas, além da redação e rascunho para ela, foram entregues em um envelope nominal a cada um dos participantes; no segundo dia, matemática e ciências naturais e mais rascunho compuseram o conteúdo do pacote. As correções ficaram a cargo dos CGPACs da escola e os resultados afixados nos corredores e em cada classe dos alunos, que puderam também avaliar todo o processo e alinhar os pontos fortes e revisar o que era preciso para os novos desafios. A todos os envolvidos, a equipe gestora agradece imensamente o engajamento e a preocupação em preparar os alunos em mais esse degrau do desenvolvimento educativo. Parabéns a todos.
Evento de premiação: Concurso de desenho “A China na minha vida”
O Consulado Geral da China em São Paulo em parceria com a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEDUC-SP), por intermédio da Coordenadoria Pedagógica (COPED) com o intuito de disseminar a cultura chinesa no Brasil, promoveram o Concurso de Desenho 2022 –A China na minha vida.
Além de valorizar produções artísticas e culturais, a partir de desenhos produzidos por estudantes da Rede Pública do estado de São Paulo, o concurso também tinha por objetivos ampliar o conhecimento dos(as) estudantes sobre aspectos culturais, econômicos, ambientais, políticos e históricos que estão relacionados à presença da China e de imigrantes chineses no Brasil, reforçando os laços de amizade entre o povo brasileiro e o chinês e valorizar as vivências e experiências dos(as) estudantes a partir desses referenciais.
Participaram do concurso estudantes regularmente matriculados no Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Finais – Regular, Integral e EJA) e Ensino Médio (Regular, Integral e EJA) e em outras modalidades de ensino (ed. indígena, ed. prisional etc.) da Rede Pública Estadual de Ensino do Estado de São Paulo.
Na Diretoria de Ensino – Região de Piracicaba, recebemos 46 trabalhos, entre as categorias do Fundamental Anos Finais e Ensino Médio, enviados por 10 escolas e tivemos 3 finalistas entre os 10 classificados na fase final do concurso.
Parabenizamos a todas as escolas que participaram do concurso de desenho “A China na minha vida” e também as escolas, professores e alunos finalistas!
O empenho dos professores e alunos está visível nos resultados apresentados. Foi feito um livro virtual para divulgar os desenhos dos alunos da DER-Piracicaba. Todos podem conferir o livro pelo link: https://www.livrosdigitais.org.br/livro/210401QBFJDHCRD
O evento de premiação aconteceu na Secretaria da Educação de São Paulo dia 07 de novembro de 2022. Estiveram presentes o secretário de educação do Estado, Hubert Alquéres, a primeira dama do Estado de São Paulo, que lidera o Fundo Social o projeto “Governo na Área”, Luciana Martin Garcia e a consul geral da China no Brasil, Chen Peijie.
Estiveram presentes os alunos finalistas das escolas do Estado de São Paulo inteiro, junto com os professores orientadores e dirigentes regionais de ensino. Em Piracicaba, os 3 finalistas do concurso foram:
- EE DR ALFREDO CARDOSO: estudante FERNANDO DONIZETI DAMAZIO LOPES FILHO (EJA-Ensino fundamental, anos finais) orientado pela professora KLICIA C. DE OLIVEIRA EMILIA FERNANDA LEIRE.
- EE PROFESSOR JOSE DE MELLO MORAES: estudante ANA LAURA DE PAULA PEREIRA (3B-EM), orientada pela professora YACIENI OLIVEIRA E SILVA FERREIRA.
- EE DR SAMUEL DE CASTRO NEVES: estudante CHRISTOPHER GABRIEL DE OLIVEIRA GONCALVES (1aEM), orientado pela professora ANDREIA APARECIDA MARTNI.
No evento estiveram presentes, da DER-Piracicaba, além do dirigente, Fábio Augusto Negreiros, os alunos e professores orientadores, com exceção do estudante Fernando Donizeti Damazio. Ele foi gentilmente representado por sua professora orientadora, que recebeu a premiação referente ao 3º lugar na categoria ensino fundamental. Os alunos finalistas na categoria ensino médio, Ana Laura e Christopher, ficaram ambos em 4º lugar.
Parabenizamos os finalistas do concurso e os professores orientadores, que propiciaram esse momento tão importante na vida dos alunos!
Confiram as fotos do dia do evento!
Olimpíadas de Astronomia: medalhistas na EE Prof. Augusto Saes
A EE Prof. Augusto Saes arrasa novamente na Olimpíada de Astronomia! Este ano foram vários medalhistas na Olimpíada Brasileira de Astronomia: 4 medalhistas de ouro, 2 de prata e 2 de bronze. São eles:
Medalhistas de ouro: Camille Santos de Oliveira, Carlos Henrique Belisio Segredo, Julia Eliam Tomesani e Cibele Porto Cerqueira.
Medalhistas de prata: Pablo Henrique Sanchez Vieira e Vittor Ricardo Alves Rosa.
Medalhistas de bronze: Guilherme Estevan Joaquim e Samuel Caldeira Cerioni de Almeida.
Os medalhistas de ouro irão participar da Olimpíada Internacional de Astronomia.
A Diretoria de Ensino deseja boa sorte aos estudantes e parabeniza a toda a equipe escolar pela sucesso dos estudantes! Parabéns!
DARIO BRASIL – Palestra Motivacional
Palestra Motivacional – A importância da qualificação para o Mercado de trabalho, palestrante Guilherme Araujo/ Instituto avanza e Faculdade Anhanguera ajudando nossos alunos da 3ª EM e da 2ª serie EM – E.E. Dr. Dario Brasil
Palestra com o Chico Poli, sobre a Reforma do Ensino Médio.
Palestra com o Chico Poli da Udemo, sobre a Reforma do Ensino Médio.
PAMMA / Prêmio Arcelor Mittal pelo Meio Ambiente/2017
Capacitação de 40 professores Interlocutores de Educação Ambiental da Rede Estadual.
Com a temática : Meio Ambiente e Ciência / A Energia na minha cidade.
Parceria da Diretoria de Ensino Região de Piracicaba com a Arcelor Mittal Piracicaba na formação de professores e desenvolvimento de projetos de Iniciação Científica.
Prêmio ArcelorMittal de Meio Ambiente 2017.
Em sua 26ª edição, o Prêmio ArcelorMittal de Meio Ambiente propõe o desdobramento do novo formato desenvolvido no ano passado, que valoriza a prática científica e o trabalho coletivo.
Com o tema Meio Ambiente e Ciência: a energia na minha cidade, o concurso convida professores e estudantes a lançarem um olhar crítico para sua localidade e a desenvolverem projetos voltados para a realidade da comunidade onde estão inseridos. A proposta é guiar os alunos para que se tornem protagonistas de mudanças locais, estimulando uma atitude cada vez mais consciente.
A energia está presente em tudo à nossa volta e envolve amplo conhecimento científico. Dessa forma, aprofundar sobre o tema, iniciado em 2016, será uma oportunidade de descobrir novas questões motivadoras para projetos com viés local bem como de dar continuidade e enriquecer as experiências já iniciadas.
Justificativa da ação:
A Orientação técnica – Energia e Ciência: em busca de soluções sustentáveis é uma continuidade de ações que envolvem a cultura científica, que se constituem por meio de projetos de investigação de Pré-iniciação nas escolas de ensino regular e do Programa de Ensino Integra desde 2014 com a participação nas Feiras do Conhecimento local e FeCEESP. Os projetos são carregados de intencionalidade, além de estruturados, organizados e planejados, implicando em relações pedagógicas formalizadas que venham a mediar à formação científica dos estudantes da rede pública estadual de São Paulo. Fundamentados no Ensino por Investigação e na metodologia de pesquisa científica, os estudantes são estimulados a fazer e a agir referenciados no pensamento cientifico. Isso contribui com o desenvolvimento de habilidades, da construção de atitudes e valores, de tal forma que a práxis esteja voltada para o contexto histórico-social no qual o estudante e sua comunidade estejam inseridos.
As orientações e atividades desenvolvidas com professores de Ciências (EFAI e EFAF) buscam estimular nos estudantes três etapas do processo de aprendizagem, previstas no Currículo Oficial do Estado de São Paulo de Ciências da Natureza (2010). Elas são:
- Atividades com participação ativa dos alunos, preferencialmente demandando consulta e cooperação com seus colegas, assim como tomada de posição;
- Temáticas que dialoguem com o contexto da escola e com a realidade do aluno, antecedendo aquelas que transcendem o seu universo vivencial;
- Observações que não se limitem a experiências demonstrativas ou laboratoriais, mas que envolvam percepções do mundo real, em que a participação e o registro feito pelos alunos sejam relevantes.
Objetivos
- Promover a formação e desenvolvimento da Pré-Iniciação Científica entre os estudantes da Rede de Ensino Estadual de São Paulo.
- Estimular os alunos a pensar criticamente e buscar soluções alternativas para os desafios propostos, desenvolvendo as competências e habilidades do Currículo do Estado de São Paulo, com ênfase na competência leitora e escritora.
- Ampliar os conhecimentos científicos dos jovens na pesquisa de formas alternativas para as soluções de problemas, incluindo as áreas da Saúde, Sustentabilidade e Meio Ambiente.
- Instigar os alunos a se posicionar de forma consciente diante de uma problemática e valorizar a pluralidade de nosso patrimônio sociocultural.
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