• Promover valores como respeito , diálogo, empatia e não-violência, solidariedade e resolução pacífica no ambiente escolar.  Teve a  participação ativa do Grêmio Escolar, Acolhedores  e demais alunos, fortalecendo o protagonismo juvenil e a vivência da cidadania.

Assita o vídeo:

Cultura da paz video.mp4

Dia 12 de dezembro de 2025 aconteceu, no Auditório CDI da Usp em São Paulo, o evento de premiação das boas práticas enviadas pelos professores participantes dos Programas Multiplica #Coordenadores e #Professores neste semestre. Participaram o Secretário da Educação, a coordenadora da Efape, a equipe coordenadora do Programa, membros da Efape e do CAFF de São Paulo e das UREs do Estado todo estiveram presentes os supervisores embaixadores, os Professores Especialistas em Currículo responsáveis pelo Multiplica, os coordenadores e professores que tiveram as práticas premiadas. As práticas foram selecionadas seguindo critérios específicos: os coordenadores enviaram, como trabalho final, um portfólio com práticas desenvolvidas nas escolas. Todos os portfólios foram avaliados para concorrer como boas práticas. No caso dos professores, havia a opção de enviar, como evidência das boas práticas, fotos ou vídeos. No caso dos professores que enviaram vídeos, somente esses concorreram como boas práticas.

A URE Piracicaba ganhou o prêmio na categoria Boas Práticas: fomos a URE que teve o maior número de práticas premiadas no Estado. Foram sete:

O evento marcou o encerramento da segunda edição de 2025 premiando o trabalho dos professores e coordenadores. É possível entender, no final deste percurso e assistindo aos vídeos que foram ganhadores, como os encontros entre os professores durante o semestre impactam de maneira positiva a atuação do professor em sala de aula.

Nossos parabéns às professores e à coordenadora de Piracicaba pela premiação!

Entre os dias 2 e 4 de dezembro, a Escola Estadual Professor Elias de Mello Ayres realizou as apresentações dos Projetos Multidisciplinares desenvolvidos pelos estudantes do 3º ano (A e B) do Curso Técnico em Agronegócio, na disciplina Projeto Multidisciplinar em Agronegócio, sob orientação da Professora Bruna de Oliveira Ferreira. A proposta da disciplina foi promover o planejamento e a execução de projetos práticos, permitindo que cada grupo escolhesse seu próprio tema, desde que vinculado ao agronegócio e com caráter multidisciplinar.

Os trabalhos foram estruturados seguindo as etapas do modelo PMBOK, contemplando iniciação, planejamento, execução, monitoramento e controle, e encerramento. Ao longo do percurso, os alunos aplicaram ferramentas de gestão como DMAIC, matriz SWOT, Kanban, 5W2H, entre outras, e alinharam seus projetos a pelo menos um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), com destaque para os temas de desenvolvimento sustentável e educação de qualidade.

Os projetos foram organizados em dois eixos temáticos: I – Ações Sustentáveis e Escola e II – Ciência, Tecnologia e Educação O desenvolvimento das atividades ocorreu ao longo do semestre, seguindo um cronograma de entregas e apresentações parciais, culminando na elaboração de um TCC e na apresentação pública para a comunidade escolar, compartilhando propostas, análises e resultados. Os alunos realizaram apresentações demonstrando domínio técnico, investigação e criatividade no desenvolvimento de soluções voltadas ao agronegócio.

Destaques dos três dias de evento

No primeiro dia de evento, contamos com a presença da Dra. Rubmara Ketzer Oliveira (ESALQ/USP), com formação voltada à gestão de pessoas e projetos, com habilidades em planejamento, organização, liderança e inovação no ensino.

No segundo dia, a escola recebeu a Professora Dra. Rosebelly Nunes Marques (ESALQ/USP) e representantes do Centro de Referência em Ensino de Ciências da Natureza (CRECIN) da ESALQ, que prestigiaram os trabalhos e dialogaram com os estudantes, contribuindo para o enriquecimento científico e pedagógico do evento.

Já no terceiro dia, o encerramento contou com a presença da Professora Dra. Taitiâny Kárita Bonzanini Minetto (ESALQ/USP), do Dr. Érik Harada, especialista em Bem-Estar Animal do Departamento de Zootecnia da ESALQ, do graduando em biologia Carlos Eduardo Martins Gonçalves Beco, membro do grupo de extensão Hidrofitotélio (ESALQ/USP) e do Fábio Brasil (Chácara Brasil), especialista em produção agroecológica e turismo pedagógico. Neste dia, também ocorreu a premiação dos melhores projetos, reconhecendo o esforço, a qualidade técnica e o protagonismo dos estudantes.

Os trabalhos também foram avaliados pelos professores da rede, buscando reforçar o princípio interdimensional do PEI.  A presença dos familiares e convidados tornou o momento ainda mais significativo, fortalecendo o vínculo entre escola e comunidade.

Essa experiência proporcionou aos alunos vivência prática em gestão de projetos, fortalecendo competências técnicas, organizacionais e colaborativas fundamentais para sua formação e para o setor do agronegócio.

Unidade Escolar

Escola Estadual Professor Elias de Mello Ayres – Curso Técnico em Agronegócio

O Programa Multiplica SP #Professores e #Coordenadores encerra mais uma edição. Foi um semestre pleno de aprendizagens e trocas entre os professores e coordenadores do Estado todo.

Nesta edição, a equipe propôs como “trabalho final” a apresentação de boas práticas desenvolvidas em sala de aula a partir do conhecimento trazido pelos encontros do Multiplica durante todo o semestre.

Houve uma inovação no formato das práticas este ano: os professores puderam optar por enviar vídeos contando sobre a boa prática desenvolvida em sala de aula. Já os coordenadores produziram um portfólio com algumas práticas desenvolvidas na escola. O resultado foi ótimo! Os profissionais que tiveram suas boas práticas classificadas irão participar de um evento dia 12 de dezembro de 2025 em São Paulo. Um evento do qual irão participar somente os coordenadores e professores que foram classificados, mas que será uma homenagem a todos aqueles que participam do Programa e que demonstram como a formação continuada é um processo que precisa fazer parte da carreira e os resultados do trabalho incrível feito pelos coordenadores como gestores pedagógicos e dos professores em sua atuação em sala de aula.

Segue abaixo os Nomes das Professoras e as UEs:

· Profª.Anne Keity Rocha – E.E. Eduir Benedicto Scarpari

· Profª. Bruna Luciana Della Coletta – E.E. Honorato Faustino

· Profª. Daniele Alencar – E.E. Edson Rontani

· Profª. Izabel Aparecida Molina de Sousa – E.E. Profa Olívia Bianco

· Profª. Marina Lopes Juvenal – E.E. Elias de Mello Ayres

· CGPAC Nanci Aparecida Costa – E.E. Antônio de Mello Cotrim

· CGPG Iria Aparecida Storer – E.E. Prof. José Martins de Toledo

Para conhecer os projetos, clique no link abaixo.

Link do drive:  https://drive.google.com/drive/folders/1mBJs52Wh1LAdlJ_hT7Mv0VH1W4Qvxam1?usp=drive_link

Os alunos do ensino médio da EE Dr Alfredo Cardoso, fizeram uma apresentação no dia 19 de novembro sobre o DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA, para toda comunidade escolar. O objetivo do projeto que foi desenvolvido através da Sala de Leitura pela professora Sandra de Andrade em parceria com a professora de Arte Cleomaça G. Maciel, trabalhou-se a reflexão e a conscientização sobre o preconceito, a discriminação e inclusão em diversos aspectos que ocorrem na sociedade contemporânea. Nas diversas etapas do projeto ocorreram debates com rodas de conversa, pesquisa e reflexão sobre o tema. Nesse dia tivemos um cardápio diferenciado proposto pela gestão escolar com uma feijoada e bolo de fubá.

No certame foi apresentado músicas com o tema sobre a voz da Resistência, no cenário foram expostos a arte gráfica da aluna Jerceane do 3º Técnico em Desenvolvimento de Sistemas com desenhos produzidos por ela que tem em seu projeto de vida ingressar na universidade de Artes Plásticas. A escola é um espaço de engajamento, protagonismo e formadora de agentes multiplicadores para buscar uma sociedade mais justa, solidária livre de preconceito e discriminação, essa foi a fala da Coordenadora Eliana Ferin.

No dia 26 de setembro, celebramos o Dia Nacional do Surdo, uma data de grande relevância que simboliza a luta, a identidade, a cultura e a força da comunidade surda em nosso país. Para marcar essa ocasião, realizamos em nossa escola um trabalho especial que envolveu toda a comunidade escolar.

Um dos momentos mais significativos foi a criação de um painel coletivo, em que as mãos pintadas de alunos, professores e funcionários se uniram para formar uma árvore. Essa árvore simbolizou a vida, o crescimento, a união e a multiplicidade de ramos que representam as conquistas e a diversidade da comunidade surda.

Além disso, desenvolvemos uma atividade integrada com a equipe escolar e os estudantes, registrando fotos que compuseram um painel colaborativo. Nele, reunimos imagens de alunos e professores realizando o sinal em Libras, reforçando o respeito, a inclusão e a valorização da língua e da cultura surda dentro do ambiente escolar.

Também promovemos uma dinâmica em sala de aula, em parceria com os professores regentes: a tradicional brincadeira do telefone sem fio, adaptada para Libras. A atividade gerou momentos de interação, diversão e, sobretudo, reflexão sobre a importância da comunicação clara e acessível. Ao vivenciar essa experiência, alunos e professores puderam compreender, de forma prática, os desafios enfrentados pelas pessoas surdas e a relevância de uma comunicação inclusiva no cotidiano.

Esse trabalho foi realizado pelas intérpretes Adriana Normiglio e Andréa Ribeiro, em parceria com as professoras regentes Ana Carolina Lourenço Bento e Gisela Maria Brancalhão Martins, a professora especialista Letícia Ferreto Camargo e a professora auxiliar Daniela Zangirolamo.

A EE Pedro de Mello realizou ação com os alunos dos 8s e 9s anos na disciplina Eletiva “DivertidAção:  transformando lixo em diversão”.  Tal ação surgiu a partir de uma vivência no Programa Educatrilha,  onde a docente Maíra Bonin da Escola Municipal Enedina Lourenço Vieira relatou a importância da ludicidade e do brincar na infância. A partir de experiência anterior positiva, já realizada na E.E. Pedro de Mello, sob a orientação da professora Antônia Bonfati e Claudia Adametes, a Coordenadora de Gestão Pedagógica Giovana Carpin Borba propôs um intercâmbio solidário: os alunos da Escola Estadual Pedro de Mello construiriam  a partir do conceito de Educação Ambiental Crítica, brinquedos  sustentáveis, utilizando o reaproveitamento de materiais e, tendo como foco os objetivos do Programa de Ensino Integral: formar jovens autônomos, competentes e solidários. A ação foi efetivamente realizada no dia 17/10, quando os alunos da EE Pedro de Mello, foram até a Escola Municipal Enedina Lourenço Vieira, para a entrega dos brinquedos  produzidos proe eles, bem como, vivência com os brinquedos construídos, juntamente com os alunos da escola amiga. Todos se divertiram muito, em meio a tanta emoção daquela tarde. Nossos agradecimentos a toda equipe da escola municipal, bem como a Secretaria Municipal de Educação, na pessoa da Sra. Secretária Juliana Vicentin, que recebeu nossa equipe e nossos alunos com muito carinho e acolhimento.

No dia 25 de setembro de 2025, na E.E Dr Alfredo Cardoso, foi realizado uma atividade especial em comemoração ao Dia Nacional do Surdo, com a participação da aluna surda Emanuelly Fernanda Moretti da Silva, das intérpretes de Libras Janice Rodrigues Amaral e Mileide Laís Esmanhoto Baltieri. O evento foi apresentado para toda a comunidade escolar e teve como objetivo promover a conscientização sobre a comunidade surda, valorizar a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e apresentar o projeto Setembro Azul, que celebra a luta e as conquistas das pessoas surdas no Brasil. O momento foi marcado por reflexões, troca de experiências e fortalecimento do compromisso com a inclusão. A equipe escolar esteve presente e atuante durante todo o evento, com destaque para a coordenação pedagógica, professores, direção e funcionários, que contribuíram para a organização, acolhimento e engajamento dos alunos. O evento foi encerrado com uma homenagem à comunidade surda, reforçando o compromisso da escola com a educação inclusiva e com a valorização da diversidade linguística e cultural.